4^ème colloque international de l’ARCD

Toulouse, du 8 au 11 mars 2016

Analyses didactiques des pratiques d’enseignement

et de formation : quelles perspectives ?

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Par Session


La conscience disciplinaire des futurs enseignants spécialistes des sciences physiques ou du français Anne Monnier, Laura Weiss sciencesconf.org:arcd2016:77875
Les stratégies pédagogiques employées pour enseigner les genres écrits produits par des étudiants en formation initiale des enseignants au Québec : une analyse des résultats d'une recherche descriptive au regard des recherches sur l'écriture Messier Geneviève, Lizanne Lafontaine sciencesconf.org:arcd2016:78218
Construire et maintenir le sens du travail scolaire chez les élèves ; un problème professionnel chez les enseignants débutants et des résistances à sa prise en charge Florian OUITRE sciencesconf.org:arcd2016:78296

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