Par Session
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Le « temps de sensibilisation » : une nouveauté dans les programmes de sciences économiques et sociales, mieux gérée par les professeurs expérimentés que par les enseignants entrant dans le métier.
Christine Dollo
sciencesconf.org:arcd2016:78267 |
Organisateurs de l'agir enseignant et choix curriculaires : analyse comparée de deux Professeurs des Ecoles stagiaires (PES) dans deux disciplines d'enseignement : mathématiques et Education Physique et Sportive (EPS)
Maël le paven, Mathilde Musard, Philippe LE BORGNE
sciencesconf.org:arcd2016:78321 |
Interroger les logiques des programmes de l'école primaire à partir de deux domaines : les sciences et l'histoire.
Roselyne Le Bourgeois-Viron, Joël Bisault
sciencesconf.org:arcd2016:78689 |
Analyse didactique de l'implémentation des Nouveaux Programmes par compétences au Bénin: les cas de l'EPS et des SVT.
Basile Agbodjogbé, Chantal Amade-Escot
sciencesconf.org:arcd2016:78718 |
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