Par Session
|
1- Actions d'enseignement, formes didactiques de travail et culture professionnelle. Etudes comparatives de cas dans les enseignements musicaux et l'enseignement de la littérature en Suisse -proposition de symposium-
Stefan Bodea, Isabel Martin-Balmori, Gaël Thivolle, Chloé Gabathuler
sciencesconf.org:arcd2016:78728 |
Du modèle à la parole explicative. Etude comparative de pratiques de transmission dans un contexte de formation de futurs enseignants de chant classique, au XVIIIe siècle et de nos jours
Isabel Martin-Balmori
sciencesconf.org:arcd2016:78729 |
Construction d'une relation esthétique vis-à-vis de deux textes littéraires contrastés en contexte d'enseignement. Analyse comparative de pratiques effectives au fil de la scolarité.
Chloé Gabathuler
sciencesconf.org:arcd2016:78730 |
Conceptions d'enseignement et cultures professionnelles en didactique du chant. Analyse comparative de deux séances de feedback dans le cadre de la formation initiale d'enseignants de chant dans des Hautes-Ecoles de Musique en Suisse
Stefan Ioan Bodea, Isabel Martin-Balmori
sciencesconf.org:arcd2016:78733 |
Didactique de l'instrument et professionnalisation. Analyse didactique d'un dispositif de formation triadique (formateur-étudiant-élève) dans l'enseignement du piano (HEM de Genève)
Stefan Bodea, Gaël Thivolle
sciencesconf.org:arcd2016:78737 |
|
