4^ème colloque international de l’ARCD

Toulouse, du 8 au 11 mars 2016

Analyses didactiques des pratiques d’enseignement

et de formation : quelles perspectives ?

ACCUEIL

APPEL A COMMUNICATION

DEPOT COMMUNICATION

PROGRAMME

COMITE SCIENTIFIQUE

INFORMATIONS PRATIQUES

INSCRIPTIONS

Par Session


Spécificités du débat en éducation au développement durable (EDD) comparativement aux débats en sciences et à visée philosophique. Raphaël Chalmeau, Jean-Yves Léna, Christine Vergnolle Mainar, Marie-Pierre Julien, Anne Calvet sciencesconf.org:arcd2016:78025
Apports de l'analyse anthropologique d'un dispositif interdisciplinaire sur les nanotechnologies Marie-Hélène Lécureux-Têtu, Nathalie Panissal sciencesconf.org:arcd2016:78202
Les apprenants co-créateurs : les relations motivation-jeu didactique en classe de langue. Une approche ergonomique. Myriam NDIAYE sciencesconf.org:arcd2016:78292
L'éducation au développement durable, une affaire de pédagogies ARNAUD DIEMER, Francine PELLAUD, Marianne CLAVEAU, Céline MONTERO sciencesconf.org:arcd2016:79074

Personnes connectées : 1