Par Session
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Un dispositif de recherche phénoméno-praxéologique. Rôle des institutions et des acteurs
Teresa Assude, Jean-Michel Perez, Géraldine Suau, Jeannette Tambone
sciencesconf.org:arcd2016:77396 |
Le rôle de l'enseignant et du déterminent institutionnel dans la mise en place d'une situation d'ingénierie. Une étude de cas en maternelle en Grèce : le « jeu des trésors »
Maria Moumoulidou
sciencesconf.org:arcd2016:77781 |
L'action conjointe mise en mots : de la modélisation de l'agir du professeur à l'interprétation de l'agir par les professeurs (et retour)
Ecaterina Bulea Bronckart
sciencesconf.org:arcd2016:78299 |
La constitution et la compréhension de faits didactiques par un collectif de chercheurs/professeurs dans la mise en œuvre d'une ingénierie en mathématiques
Serge Quilio, Mireille Morellato
sciencesconf.org:arcd2016:78767 |
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