Par Session
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1- Enseignement de l'histoire et de la géographie : analyses de pratiques centrées sur les processus de secondarisation
Alain Pache
sciencesconf.org:arcd2016:78135 |
Quelles thématiques, quels savoirs lors de l'élaboration collective d'une leçon au sein d'un dispositif lesson study ?
Sandrine Breithaupt
sciencesconf.org:arcd2016:78137 |
La secondarisation comme ressource pour penser la problématisation dans les recherches en didactique de l'histoire
Sylvain Doussot
sciencesconf.org:arcd2016:78138 |
Analyse comparative des nouveaux moyens d'enseignement de l'histoire et de la géographie en Suisse Romande : Quelles sont les exigences cognitives requises et les processus de secondarisation nécessaires pour traiter les informations textes-images ?
Mylene Ducrey Monnier, Carole-Anne Deschoux
sciencesconf.org:arcd2016:78139 |
Secondariser en histoire et géographie : à la recherche d'éléments génériques et spécifiques
Alain Pache, Etienne Honoré, Mylene Ducrey Monnier
sciencesconf.org:arcd2016:78140 |
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