4e colloque international de l'ARCD

›9:30 (1h)

Accueil, café de bienvenue

› Hall

9:30 - 10:30 (1h)

Accueil, café de bienvenue

Hall

›10:30 (1h15)

Conférences plénières

› Amphi

10:30 - 11:45 (1h15)

Conférences plénières

Amphi

› Approche comparatistes et/ou didactique comparée : Quels enjeux pour l'analyse de pratiques d'enseignement et apprentissage ? - Florence LIGOZAT, Haute Ecole Pédagogique de Vaud - Corinne Marlot, Haute Ecole Pédagogique de Vaud 10:30-11:45 (1h15)

›12:00 (1h30)

Déjeuner

› Hall

12:00 - 13:30 (1h30)

Déjeuner

Hall

›13:30 (1h45)

Communications plénières de doctorants

› Amphi

13:30 - 15:15 (1h45)

Communications plénières de doctorants

Amphi

› Pratiques enseignantes de l'évaluation et vécu des élèves - Elisabeth MENOUAR, Université de Lille 13:30-15:15 (1h45)

› Une comparaison des conditions de construction de la référence dans le cas de l'enseignement des propriétés de la matière en France et en Suisse Romande - Laurence MARTY, UMR-EFTS Université de Toulouse 2, Université de Genève - Patrice VENTURINI, UMR-EFTS Université de Toulouse 2 - Florence LIGOZAT, Université de Genève 13:30-15:15 (1h45)

›15:15 (15min)

Pause café

› Hall

15:15 - 15:30 (15min)

Pause café

Hall

›15:30 (2h)

Café didactique 1 - Processus différenciateurs
Animatrice : Chantal Amade-Escot

› E411

15:30 - 17:30 (2h)

Café didactique 1 - Processus différenciateurs

E411

Animatrice : Chantal Amade-Escot

› Analyse didactique comparée des effets des dispositifs d'individualisation sur les difficultés langagières d'Élèves Alloglottes Nés en France en Réseaux d'Éducation Prioritaire et Hors Réseaux d'Éducation Prioritaire. - Karima GOUAICH, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation, Aix-Marseille Université - UFR Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines 15:30-17:30 (2h)

› Analyse didactique du processus enseignement / apprentissage en milieu difficile en Education Physique et Sportive : un essai de problématisation des inégalités de genre. - Claire Debars, Education, Formation, Travail et Savoirs - Chantal Amade-Escot, UMR EFTS, Université Toulouse 2 - Le Mirail - Ingrid Verscheure , UMR EFTS 15:30-17:30 (2h)

› Evolution du contrat didactique différentiel et prise de conscience des effets de genre en EPS : un changement pour les pratiques ? Etude de cas d'un enseignant en handball avec une classe de quatrième. - Noémie PELLIZZON, UMR EFTS - Ingrid Verscheure, UMR EFTS 15:30-17:30 (2h)

› Un dispositif d'enseignement : Le poste de travail didactique - Audrey Rosoli, École doctorale 15:30-17:30 (2h)

›15:30 (2h)

Café didactique 2 - Contenus, pratiques et modes de pensée
Animateur : Patrice Venturini

› E412

15:30 - 17:30 (2h)

Café didactique 2 - Contenus, pratiques et modes de pensée

E412

Animateur : Patrice Venturini

› Education scientifique en maternelle : Quel contenu ? Quelles pratiques ? Quelle progressivité ? - Céline Chanoine, CAREF 15:30-17:30 (2h)

› Et eux qu'en pensent-ils ? Des lycéens face à la Shoah ? De la classe au musée, exploration des modes de pensée d'élèves. - Stanislas Hommet, Théodile-Cirel 15:30-17:30 (2h)

› La pauvreté des ressources nourrissant la formation des enseignants des mathématiques : erreurs des élèves - Mohamed Almahmoud, Centre de recherche en éducation de Nantes 15:30-17:30 (2h)

› Quand réfléchir aux façons d'enseigner le vivant au début de l'école primaire vient interroger les pratiques des enseignants impliqués - Céline Grancher, Laboratoire Epistémologie et Didactiques Des Disciplines (E3D/LACES) 15:30-17:30 (2h)