VERS UNE DIDACTIQUE SOCIOLOGIQUE Le cas d'un système d'évaluation substituant le curriculum
1 : Laboratoire CIREL équipe Trigone
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Université de Lille
Cité Scientifique de Villeneuve d'Ascq -
France
Ce travail analyse l'évaluation généralisée d'un quasi-marché scolaire sous un angle didactique et sociologique.
Un projet franco-chilien de recherche et d'accompagnement à la recherche est à l'origine de ce travail. Ce projet entre l'Université Catholique du Nord de Chili et le laboratoire CIREL vise à la fois une collaboration scientifique et un accompagnement à la création d'un laboratoire en Sciences de l'Éducation au sein de l'université chilienne et à la formation des futur(e)s docteur(e)s pour exercer au Chili.
La thèse qu'on défend est que l'évaluation concentre les questions didactiques, elle se réifie en contenu qui s'enseigne.
| Type : | : | Communication orale individuelle |
| Thématiques | : | Atelier 12 - Thème 1 - Analyse de pratiques didactiques au secondaire - b |
| Mots-Clés | : | didactique ; sociologie du curriculum ; évaluation ; SIMCE |
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