L'objectif de ce symposium est de mettre en débat à travers une comparaison internationale les formes de recherche collaborative impliquant enseignants en poste ou en formation, formateurs et chercheurs. Il s'agit d'interroger dans quelle mesure la formation à et par la recherche participe au développement professionnel de l'ensemble des acteurs.
Lors de ce symposium, quatre dispositifs mis en place dans des contextes institutionnels différents seront présentés. En France, les Lieux d'éducation associés à l'IFE (LéA) associent chercheurs, enseignants, formateurs et institutionnels dans des projets de recherche en éducation. Au Québec, les Chantiers 7 sont des projets de formation avec et par la recherche. En Chine, les Teaching Research Groups (TRG) organisent des communautés de recherche entre praticiens au sein des établissements. En Suisse, la Haute École de Pédagogie de Lausanne a initié des projets PEERS (Projets d'Equipes Estudiantines en Réseaux Sociaux). Chaque dispositif sera présenté au regard d'une question de recherche à partir de laquelle seront abordés les aspects méthodologiques et institutionnels de la recherche (qui construit la problématique ? comment est élaborée la méthodologie de recherche? Quel est le rôle de chacun des acteurs, etc. ?), ainsi que les productions et les impacts sur le développement professionnel des acteurs.